quinta-feira, 15 de outubro de 2009

Atividade 4.4 Uso de Tecnologias no Currículo

Em nosso grupo avaliamos as atividades que fizemos utilizando as Tics como muito proveitosas e dinâmicas. Os alunos aceitaram muito bem as novas tecnologias e estão aptos a novos horizontes, só basta agora o professor se adaptar as novas realidades do mundo tecnológico.

As atividades dos mapas foram aplicadas para ensinar geografia, os alunos encontraram os países no mapa da América do Sul e no mapa do Brasil, as Capitais. O objetivo desta atividade era fazer com que os alunos pudessem ter uma melhor visualização da divisão de Países e Estados. O conteúdo trabalhado foi divisão geopolítica da América do Sul e do Brasil. Para este trabalho foi utilizado computador com acesso a internet, as atividades duraram quatro horas, as crianças ficaram deslumbradas com a atividade, pois a cada acerto eram contados pontos, então, eles procuram realizar a tarefa com muita atenção.

A atividade da montagem de uma planilha de gastos mensais trabalhou conhecimentos de matemática, os alunos montaram uma planilha onde discriminaram seus gastos mensais, somaram o total gasto por mês, construíram o gráfico de barras e calcularam a porcentagem de seu salário que era gasto com cada um dos itens relacionados em sua planilha. O objetivo da atividade foi de ensiná-los como a matemática está presente em tarefas que eles realizam cotidianamente, como calcular os gastos mensais de suas casas. Os conteúdos matemáticos trabalhados foram operações aritméticas, gráficos e porcentagem. Utilizamos o computador e a planilha eletrônica Br Office Calc, para esta atividades foram utilizadas 4 aulas. As atividades ficaram mais dinâmicas e os alunos conseguiram visualizar os resultados de suas análises graficamente.

A atividade de conscientização dos alunos a respeito da Influenza A (H1N1), trabalhou com Ciências. Os alunos assistiram a um vídeo da Turma da Mônica que esclarecia as principais dúvidas sobre a doença e confeccionaram cartazes para expor na escola. O objetivo dessa atividade foi a conscientização dos alunos a respeito da Influenza A (H1N1) e também dos demais alunos da escola através dos cartazes produzidos. Foram trabalhados os conteúdos de higiene e saúde. Para esta atividade foi utilizado o projetor multimídia, computador com internet e máquina digital para registrar a atividade e teve duração de três horas. Os alunos ficaram empolgados e informados passando a ter maiores cuidados com a sua saúde.

Atividade 1.8 Análise de pesquisa.

Atividade 1.4 Tecnologias existentes na minha escola.

quinta-feira, 1 de outubro de 2009

Sugestões do portal do professor

Colegas o Portal do Professor disponibiliza vários links de Softwares Educacionais com o acesso fácil e rápido. É muito bom, podemos salvar e utilizar com nossos alunos. Vejam: http://portaldoprofessor.mec.gov.br/link.html?categoria=9

Sugestões de como utilizar a multimídia e hipermídia em sala de aula

O mundo das novas tecnologias de comunicação é caracterizado por atributos como interatividade, mobilidade, globalização e velocidade.

A hipermídia permite a integração de várias mídias eletrônicas que já estão sendo amplamente utilizadas individualmente, como a televisão, o vídeo e o computador. Os videogames competem com a televisão no âmbito do entretenimento doméstico e as apresentações interativas gerenciadas por computador estão competindo com as palestras ou filmes em sala de aula. Muitas das reformas propostas para a educação têm, na interatividade, seu núcleo, para permitir que as crianças sejam as construtoras de seu conhecimento. O conhecimento é como uma teia de idéias interconectadas que atravessa vários domínios, ao passo que a escola tradicional mantêm sua visão paroquial, localizada. A escola, às vésperas do século XXI, não mais pode se dar ao luxo de ignorar as profundas alterações que os meios/tecnologias de comunicação introduziram na sociedade contemporânea e, principalmente, de perceber que os mesmos criam novas maneiras de apreender e aprender o mundo. Essa multiplicidade de pontos de vista, essa riqueza de leituras, precisa ser digerida e incorporada pela escola se ela tiver a pretensão de sobreviver como instituição geradora, mantenedora e desligadura do saber humano.

Diferenças entre multimídia e hipermídia

Hipermídia possui inúmeras definições, tanto pode ser a união de meios que dá acesso ao mesmo tempo a imagens, textos e sons mutuamente, permitindo fazer links entre seus componentes de mídia controlando sua própria navegação, além de tirar textos, imagens, sons fazendo com que o usuário possua a sua própria versão desenvolvida por ele, como pode ser também um meio de linguagem de “mídia atual”, ao qual pertence à internet, jogos de computador, TV interativa entre outros. Resumindo, Hipermídia seria um nível mais elevado de interatividade permitida ao usuário. A multimídia é definida como o conjunto de textos, imagens, sons, animações, interações e vídeos. Seu objetivo principal consiste na transmissão de uma mensagem a um determinado público.

wikicionário

As inovações chegam para melhorar nossa qualidade de vida, facilitando nosso acesso a todo tipo de informação. O que torna bastante prático, a futuras visitas. Navegar na wicionário é um aprendizado maravilhoso, que nos traz a informação cada vez mais rápido, com facilidade e com várias opções de línguas. Um trabalho aberto onde podemos editá-lo.